电热幕各行各业需要你电热幕各行各业需要你
电热幕各行各业需要你，又Y个秋天来到了，时间过得真快啊!早晨上街，我穿上了长袖T恤，却仍觉得冷冷的。夏天，真的要走了吗?悄悄的，炎热的夏天终于走了。渐渐的，凉爽的秋天盼来了。大雁南飞，树叶飘落。秋天来了冬天还会远吗，您家的电暖器-电热幕买了吗?还没买的抓紧吧。
电热幕厂房采暖的不错选择
如今，工业厂房规模扩大，供暖供暖方式布置困难，难以满足设计温度要求。特别是大厂房属于高大空间，普通厂房供暖设备上热下冷的现象严重。而传统的采暖方式，多以散热器和暖风机的采暖为主，散热的主要机理为对流散热。当采用暖风机供暖时，厂房的风扰动严重，温度不均匀。由于厂房风扰严重，厂房粉尘飞扬，卫生条件较差，对生产工艺有影响，直接影响产品的质量。
工业厂房冬季采暖Y直是业界难题，随着厂房规模的扩大，旧厂房供暖设备也显露出它的弊端，不仅保温差、能耗高，而且所需的费用在企业成本中占有较高比例。传统的采暖方式以燃煤锅炉为主，但能耗高、污染大，在能源与环保问题受到高度重视的今天，燃煤锅炉改造已经进入白热化阶段。
福暖嘉电热幕、辐射电热器、辐射电热板、远红外电取暖器等远红外辐射式采暖器凭借舒适安全、节能环保的优势必将成为高大空间(工厂、车间、体育馆等)采暖的佳解决方案。
适宜的温度有利于人体健康，温度是影响人员生产效率的重要因素，直接影响人员的工作满意度和工作完成情况。为了保证人们的身体健康和工作效率，又能够大限度的节约能源，福暖嘉的-们推荐使用室内“黄金温度”。
冬季室内温度不宜过高。冬季室外严寒，人们都希望家里暖和些以抵御寒冷的空气。然而取暖并非温度越高越好，室内温度不宜过高，g家标准规定为16～24℃。Y般室内温度保持在20至24度之间为宜，好不超过28度，如果室内室外温差太大，就很容易患感冒等。
夏季，也就是27℃左右。因为在这Y温度下人们感觉舒适，而且也比较省电，因而被称作“黄金温度”。如果把空调开得很冷，室内温度过低，不仅不利于人们的身体健康，而且又浪费了大量宝贵的电力资源。另外，夏季空气中相对湿度较高也会令人不舒服，当室内温度高于30℃，对湿度大于8-时，环境温度高于体表温度、人体皮肤温度很快升高，此时人的体温调节系统处于高负荷状态。容易引起循环、消化、神经系统功能改变进而诱发中暑等。
电热幕幼儿园需要你
本来已经是暖气腾腾的幼儿园，现在还是冷冰冰的。每次上幼儿园我只能给宝宝穿的厚厚的，活动也不是很方便，就怕宝宝冻着了。很多家长对幼儿园十分不满意，为什么都已经过了供暖日期，幼儿园还是没有暖洋洋的，孩子毕竟不是大人，冷Y点热Y点都不行。大概过了有Y个月到了12月份了，幼儿园还是没有解决暖气问题，每天就是早上开Y会空调关了，中午孩子睡觉开Y会空调，然后关了，这样开关，Y热Y冷，很多宝宝都生命了!家长们多次与幼儿园协商，幼儿园都说缴纳暖气了，是供暖公司的问题。后来家长们Y致同意宝宝这个冬天不去幼儿园了，幼儿园因为压力太大，所以这才和家长们解释说因为园里暖气坏了，正在招人维修。
后来Y个家长是在电暖器公司上班的，建议幼儿园在维修暖气期间购买壁挂式电暖器给孩子取暖。家长们Y致同意，因为电暖器毕竟没有空调那么干燥!真要感谢这位家长，也感谢有了壁挂式电暖器让宝宝的幼儿园再次温暖了起来!
电热幕农村小学佳使用取暖方式
电热幕农村小学佳使用取暖方式随着社会的发展、科技的进步，我们的生活悄然发生着变化，就连采暖方式也在不断的改进着，无论是家庭、办公室还是学校都在朝着绿色采暖的目标迈进。以往，我g北方地区的农村学校普遍采用燃煤锅炉采暖和热网采暖，20世纪90年代末农村部分学校采用太阳能采暖，2000年部分学校采用小锅炉采暖，现在又出现了绿色环保的电采暖。农村中小学具有几个主要特点：由于要容纳临近Y个或几个村庄的全部学生，因此建筑面积与学生人数成正比，并且农村温度普遍低于城市温度，加热到相同温度的情况下，农村需要的热量大，后就是农村学校上课时间比较短，这种新兴的采暖方式正好适合农村中小学的这种特点，因此被校领导广泛采用。
1 电采暖的优点
电采暖与传统的燃煤锅炉采暖相比，具有以下优点：
1)电采暖节省空间。电采暖取消了传统供暖系统零乱裸露占用空间的管路，不会出现水暖系统跑、冒、滴、漏、暖气片冻裂等问题，电采暖通常有两种安装方式：壁挂式、地埋式。壁挂式电散热器更容易维护，热量释放充分、均匀、快速，升温速度快，几分钟之内表面温度即可达到高热平衡。地埋式优点是，当它运行时，整个室内地表温度均匀，室温由下而上逐渐递减，给人以脚暖头凉的良好感觉，符合人体生理需要，有效改进足部血液循环，从而形成真正符合人体要求的热微环境。对于学校来说，采用地埋式好，将电热装置安装于地面的水泥层中除有上述优点外还能避免被恶意破坏、减少被采暖装置磕伤、碰伤事件的发生。
2)电采暖均是单独设置，无输送损失，自控调温，互不影响。电采暖方式是在每个教室都设置单独的温控器，教室温度可以根据人员的需求单独控制，室温高于设定值时供热系统自动关闭，室温低于设定值时供热系统自动启动。均衡供热使师生可以根据自身不同需要任意调节室温，感觉舒适、更好地工作和学习。
3)电采暖升温速度快，通电即热。如遇早春、晚春或早冬、晚冬的恶劣天气更可以随时供热，避免学生老师挨冻。学生离校后，将供热系统调至低温运行或多数关闭状态，待第2天师生到校前1 h再将供热系统开启以利节电。对非常用教室(如实验室、音乐教室、阅览室、多媒体教室)的空闲时段(空闲系数0.5～0.7)可将供热系统调至低温运行或多数关闭状态。这样能够避免能源的浪费，具有节能环保的优点。
4)采用电采暖可以营造良好的室外环境。没有了锅炉，室外空气中的有害气体、悬浮颗粒都有所减少，空气质量有所提高，对师生的身体状况大有益处。
5)电采暖节省费用。因为电力系统冬季和夜晚存在发电量过剩无法存储的浪费现象，电力公司推出系列鼓励用电政策，同时电采暖可充分利用学校假期资源、师生体温资源。
2 电采暖所用发热材料
电采暖所用发热材料也根据厂家的不同有所不同，主要有发热电缆和碳纤维两种。发热电缆的发热元件是由铜、镍合金制成的电阻丝，在Y根发热电缆内，任意同等长度距离内的阻值是相等的。发热电缆通过密封防水的接线盒与冷线相连，当冷线被加上电压后，电流在发热电缆中通过，由于受到电阻的阻碍，电能转化为热能并以辐射的形式散发出来，其热效率高达97左右以上。热量sh先被水泥层所吸收，再通过传导和辐射形式加热房间内的密实物体和空气。根据发热电缆内部结构的不同，又分为单导线、双导线及无屏蔽层导线。发热电缆的安装示意图如图1所示。
碳纤维是Y种全黑体材料，电热能转换率能达到以上，在电热过程中，抗拉强度没有极大变化，前期经过科技处理，高温状态下不氧化。由其制成的电热板在通电几秒内，发热体表面温度迅速升高，并将热能传递给覆盖在碳纤维电热板表面的覆盖物，使覆盖物温度不断升高，2 min~4 min之后，发热体以及隔热材料之问达到热态平衡，地面以恒定的温度进行热辐射，使室内环境达到人体感官舒适的状态。
再好的采暖设备其安装都有Y定的规则，任何违反低温辐射电热采暖系统安装规程的安装方法，都会影响电热膜采暖系统的采暖效果和带来安全隐患，我们在安装时要遵守电热采暖系统的安装规范，以避免今后的很多问题。
3 结语
电热幕农村小学佳使用取暖方式电采暖具有环保、绿色、节能的特点，采用这种方式采暖会成为今后的发展趋势，会被广泛的应用到学校、住宅、办公、医院等各个领域，希望随着电采暖的普及，由燃煤引起的空气污染能够得到有效缓解，空气质量也有所提高。
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